廣州的3月春意涌動，花開滿城，在教育部等國家八部門發(fā)布《全國青少年學生讀書行動實施方案》一周年之際，2024年3月9日，廣東省教師繼續(xù)教育學會閱讀教育專業(yè)委員會（下稱“閱讀教育專業(yè)委員會”）成立大會在清華大學附屬中學灣區(qū)學校召開。廣東省教師繼續(xù)教育學會會長陳岸濤教授，廣東外語外貿(mào)大學中文學院院長陳恩維教授，來自中山大學中國語言文學系的長江學者程相占教授、著名作家王威廉教授，清華大學附屬中學灣區(qū)學校程惠云校長，廣州市教育研究院高中語文教研員王惠博士，以及來自廣州市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的多位校長、骨干教師代表出席了會議。韜奮基金會理事長、著名作家和出版人、“全民閱讀”倡導者聶震寧先生發(fā)來祝賀視頻。會議由廣州市越秀區(qū)教育局專職督學蔡練主持。

主持人蔡練

大會伊始，清華大學附屬中學灣區(qū)學校程惠云校長發(fā)表熱情洋溢的致辭，她充分肯定了閱讀教育的重要性以及閱讀教育專業(yè)委員會成立的必要性，介紹了學校全科閱讀教育開展的情況，并表示以此為起點，進一步強化學校閱讀教育，創(chuàng)建書香校園，提升師生閱讀素養(yǎng)。

清華大學附屬中學灣區(qū)學校校長程惠云校長致辭

繼而，廣東省教師繼續(xù)教育學會會長陳岸濤教授發(fā)表語重心長的講話。陳會長通過自己在閱讀中成長的切身體會以及石悅等作家在閱讀中獲取能量的生動故事，強調(diào)了閱讀教育對于人類生命成長的重要性；就新的時代條件之下青少年閱讀生活和閱讀教育的匱乏表達了憂思；提出以閱讀教育回應(yīng)人工智能挑戰(zhàn)的見解，并指出了閱讀教育專業(yè)委員會要開展閱讀陪伴研究、閱讀教育基地學校和閱讀教育名師工作室建設(shè)等重要工作，為專委會的發(fā)展指明方向。最后，陳會長宣讀同意成立“閱讀教育專業(yè)委員會”的決定，全體與會者熱烈鼓掌，祝賀廣東省教師繼續(xù)教育學會閱讀教育專業(yè)委員會正式成立！

廣東省教師繼續(xù)教育學會會長陳岸濤教授講話

隨后，閱讀教育專業(yè)委員會籌備組副組長劉睿宣讀本會章程，并經(jīng)參會代表審議表決。

籌備工作組副組長劉睿宣讀章程

與會代表舉手表決，通過本會章程

接下來，根據(jù)章程，閱讀教育專業(yè)委員會進行了第 一任常務(wù)理事會選舉及頒發(fā)證書。廣州市教育研究院高中語文教研員王惠博士當選為理事長；廣東外語外貿(mào)大學中文學院院長陳恩維教授當選為學術(shù)顧問；中山大學程相占教授和王威廉副教授，以廣州市第一中學黨委書記和正高級教師胡革新為代表的多位中小學負責人等11人當選為副理事長；劉睿當選為秘書長；廣州大學附屬小學邱淑慧副校長當選為監(jiān)事長；會議還選出2位副秘書長和2位監(jiān)事。

廣東省教師繼續(xù)教育學會陳岸濤會長為閱讀教育專委會授牌

第 一屆常務(wù)理事會合影

最后，王惠理事長以“語文學科視域中的閱讀教育”為主題進行學術(shù)分享和工作安排。王惠理事長長期投入閱讀及閱讀教育研究，取得了豐碩的學術(shù)成果，形成了學理縝密而又具有實操性的閱讀教育解決方案。她說，所謂“語文學科視域中的閱讀教育”，就是把閱讀視為一個需要教育的專業(yè)活動；就是把閱讀教育視為人才高質(zhì)量培育與教育高質(zhì)量發(fā)展的重要進路，視為個體生命建設(shè)和民族精神培育的重要進路，視為語文學科教學提質(zhì)增效的重要進路；就是把語文學科學習視為在文本實踐活動中不斷落實知識、提升思維、尋找規(guī)律、建構(gòu)圖式、獲得意義、傳承文化的過程，從而實現(xiàn)學科專業(yè)化發(fā)展，促進教-學-評效能化提升。王惠理事長的分享極大地引起了與會代表的共鳴，啟發(fā)了與會代表的思考。

王惠理事長做學術(shù)分享和工作安排

匯聚同仁、凝聚共識、集聚力量，相信廣東省教師繼續(xù)教育學會閱讀教育專業(yè)委員會將以新時期中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人為根本任務(wù)，根據(jù)《關(guān)于促進全民閱讀工作的意見》《全國青少年學生讀書行動實施方案》要求，以專業(yè)的方式、路徑和策略推動閱讀教育，真正發(fā)揮閱讀教育在人才高質(zhì)量培育與教育高質(zhì)量發(fā)展中的基礎(chǔ)作用和綜合作用，回應(yīng)時代發(fā)展與民族復興任務(wù)對教育工作者提出的新任務(wù)。

全體大合照