為促進(jìn)新課標(biāo)和課程方案的實(shí)施，打造以學(xué)生為中心的課堂，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所聯(lián)合翼鷗教育ClassIn，發(fā)起了“新課標(biāo)領(lǐng)航計(jì)劃”。此計(jì)劃不同于傳統(tǒng)的師訓(xùn)課程，由華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔允漷教授領(lǐng)銜設(shè)計(jì)，采用新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行培訓(xùn)，注重實(shí)操和落地。

線上共研營以《素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題，由多位來自華東師范大學(xué)的專家授課。而線下共研營則著重于“數(shù)字化助力新課程落地，素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)的高度契合。在兩天的研學(xué)課程中，教師們不僅學(xué)習(xí)了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，還通過小組合作的方式，共同打磨出優(yōu)秀的學(xué)歷案。

在課程中，專家們從不同維度分享了對(duì)單元學(xué)歷案優(yōu)化的見解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如目標(biāo)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)任務(wù)和學(xué)習(xí)過程等。他們強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)設(shè)計(jì)的重要性，以及如何通過逆向思維和學(xué)生導(dǎo)向的方式設(shè)計(jì)課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，他們還提出了關(guān)于學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，包括改變課堂組織方式、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)階性、嵌入評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過程中等。

通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，參與者對(duì)于教學(xué)方法和理念有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。他們表示，這次研學(xué)活動(dòng)不僅在理論上豐富了自己的知識(shí)，更在實(shí)踐中提升了教學(xué)水平，為將新課標(biāo)的理念落地提供了有力支撐。

至此，新課標(biāo)領(lǐng)航計(jì)劃已經(jīng)舉辦三期，覆蓋近萬名教師。通過線下共研營的進(jìn)一步優(yōu)化指導(dǎo)，教師們對(duì)于新課程的認(rèn)知和理解得到了進(jìn)一步加深，為教學(xué)工作提供了全新的思路和方法。這不僅在育人理念、課程結(jié)構(gòu)和課程結(jié)果方面做出了重要指引，更為教育的革新邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。