世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)：“健康不僅是軀體沒有疾病,還要具備心理健康，社會(huì)適應(yīng)良好和有道德?！边@就明確地強(qiáng)調(diào)了人的健康問題不僅是一個(gè)單純的醫(yī)療和醫(yī)療進(jìn)步的技術(shù)問題，而是一個(gè)與人類精神和整個(gè)生存環(huán)境尤其是社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)的系統(tǒng)工程問題。這正是中醫(yī)“天人合一”思想的內(nèi)涵。
時(shí)代對(duì)健康定義的拓展，成為中醫(yī)復(fù)興發(fā)展好動(dòng)力，基于人們從身體到精神的全面健康狀態(tài)的追求，2015年紅杏林應(yīng)運(yùn)而生，整肅中醫(yī)適宜技術(shù)，傳播中醫(yī)養(yǎng)生理念，以傳統(tǒng)文化精粹與現(xiàn)代便捷科技的雙重淬煉下，形成具有品牌獨(dú)有特色的中醫(yī)傳播體系。
傳承創(chuàng)新，建現(xiàn)代化傳播體系
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，民國初年，中醫(yī)隊(duì)伍規(guī)模達(dá)80余萬人，而到1949年經(jīng)歷變革，人員規(guī)模銳減至50余萬，到21世紀(jì)，真正能用中醫(yī)思維看病的不過3萬人。人才作為行業(yè)根基，唯有扭轉(zhuǎn)當(dāng)代人的中醫(yī)認(rèn)知，提升從業(yè)意愿，方能為中醫(yī)帶來具有發(fā)展前景的未來。
錨定中醫(yī)技術(shù)傳播與中醫(yī)認(rèn)知育化，紅杏林搜集當(dāng)下留存的具有實(shí)用效果的中醫(yī)技術(shù)，以中醫(yī)教育為切入點(diǎn)，面向大眾進(jìn)行中醫(yī)技術(shù)傳播，并以技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，重塑當(dāng)代人對(duì)于中醫(yī)的正確認(rèn)知，并形成“中醫(yī)有效”的中醫(yī)新風(fēng)潮。
2015年紅杏林第 一批線上中醫(yī)培訓(xùn)班正式開營并取得無數(shù)中醫(yī)愛好者的好評(píng)與認(rèn)可，然而線下培訓(xùn)依然延續(xù)領(lǐng)中醫(yī)傳統(tǒng)傳承方式的局限性，在當(dāng)下時(shí)代人們學(xué)習(xí)中醫(yī)的情緒已然低落的情況下，想要以教育助力中醫(yī)復(fù)興的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新求變，紅杏林在受用戶贊譽(yù)的課程內(nèi)容體系基礎(chǔ)上，大膽尋求內(nèi)容傳遞的全新方式，同年開啟中醫(yī)線上系統(tǒng)。針對(duì)理論版塊，以傳統(tǒng)的線上教育格式為參考，進(jìn)行線上課程打磨，同時(shí)結(jié)合中醫(yī)教育所需的實(shí)踐帶教，手法傳遞，采用直播、全周期助教服務(wù)等方式進(jìn)行補(bǔ)充，在保證在線教育的傳播廣度的同時(shí)，保障了中醫(yī)技術(shù)傳承所需的完整性。在開啟線上教育的同時(shí)，保留線下班級(jí)，并進(jìn)一步強(qiáng)化線下內(nèi)容的深度，形成線上+線下相互補(bǔ)充的完整課程體系。
教育可為人才隊(duì)伍輸血，但中醫(yī)口碑強(qiáng)化還需要更多人以受益者的身份自發(fā)式傳播，自此紅杏林在教育版塊之外，開始探索中醫(yī)保健產(chǎn)品電商平臺(tái)打造及運(yùn)營，中醫(yī)門診部連鎖化運(yùn)營，為中醫(yī)創(chuàng)造更多適切當(dāng)代人生活的應(yīng)用場景，為中醫(yī)自發(fā)式傳播奠定基礎(chǔ)。
專注專業(yè)，整合中醫(yī)技術(shù)資源
優(yōu)秀的技術(shù)是保證中醫(yī)傳播鏈條的有序持久運(yùn)行的基礎(chǔ)，紅杏林在中醫(yī)傳播之路上，始終堅(jiān)持以內(nèi)容為驅(qū)動(dòng)力，集結(jié)品牌之力，發(fā)掘并匯集優(yōu)質(zhì)中醫(yī)適宜技術(shù)，同時(shí)聚焦用戶日常需求，打造專業(yè)性、實(shí)用性、高效性于一體的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容。
2015年，紅杏林靈樞療法系列課程問世，源自中醫(yī)世家傳承，備受民間群眾廣泛贊譽(yù)的技術(shù)經(jīng)過紅杏林課程研發(fā)系統(tǒng)，最終轉(zhuǎn)化為可為用戶提供家庭健康維穩(wěn)的有效手段，迄今為止，系列課程培養(yǎng)中醫(yī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才數(shù)萬人，并啟蒙中醫(yī)愛好者無數(shù)。
好的開端，驗(yàn)證了紅杏林內(nèi)容為基礎(chǔ)的運(yùn)營邏輯正確性，此后紅杏林著力于探尋更多更優(yōu)質(zhì)的技術(shù)，2023年，紅杏林已然形成品牌十大項(xiàng)目體系，涵蓋針灸、艾灸、推拿、點(diǎn)穴、正骨、脈法、氣血、經(jīng)絡(luò)、診斷等多個(gè)體系，其中不乏非遺項(xiàng)目，如補(bǔ)土派臟腑點(diǎn)穴、吉氏六經(jīng)小兒推拿。
優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的背后是優(yōu)質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì)，中宣部“中國百位優(yōu)秀中醫(yī)傳承人”之一的付子康老師，曾受邀前往英國劍橋參加“世界中醫(yī)藥針灸青年發(fā)展論壇”的李正坤老師，國家萬人計(jì)劃教學(xué)名師常小榮教授等中醫(yī)名家匯聚一堂，依托紅杏林構(gòu)建的開放性中醫(yī)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)技術(shù)傳播給更多對(duì)中醫(yī)感興趣的人。
紅杏林帶給當(dāng)代中醫(yī)愛好者的是更加自由地學(xué)習(xí)、成長平臺(tái)，但對(duì)于紅杏林而言，期望的卻不止于此，傳統(tǒng)中醫(yī)在當(dāng)代的復(fù)蘇和發(fā)展，不僅需要讓中醫(yī)成為大家的業(yè)余愛好，更要幫助所有學(xué)習(xí)者，通過自我學(xué)習(xí)成長，將自身的專業(yè)認(rèn)知和素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為可賴以謀生的技能。2021起，紅杏林著力推動(dòng)中醫(yī)考證進(jìn)程，2022年取得重大成就，獲得相應(yīng)資格， 面向全體中醫(yī)人開放的技術(shù)考證系統(tǒng)亦正火熱開發(fā)中。
從線下面授到線上傳播，從1個(gè)項(xiàng)目到10個(gè)項(xiàng)目并存，從教育育化到環(huán)境構(gòu)建，紅杏林以互聯(lián)網(wǎng)思維，在時(shí)代變革中需求當(dāng)代中醫(yī)傳播策略創(chuàng)新， 依托高質(zhì)量的課程內(nèi)容基礎(chǔ)，搭配具互聯(lián)網(wǎng)思維的運(yùn)營方針，成立至今，已將中醫(yī)傳遞給超百萬人，影響力遍布全球各地。歷史成績是開啟新征途的鑰匙，未來紅杏林將探索“互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)+X”的發(fā)展新思路，圍繞中醫(yī)重現(xiàn)完整生態(tài)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的最 優(yōu)解。
