在2024屆藝考新政的整體解讀來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)各大專(zhuān)業(yè)中變化大的莫過(guò)于編導(dǎo)類(lèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演類(lèi)，以及攝影類(lèi)轉(zhuǎn)化為美術(shù)類(lèi)。所以接下來(lái)將優(yōu)先針對(duì)導(dǎo)演類(lèi)、攝影類(lèi)藝考為大家進(jìn)行新的考情指導(dǎo)。
No. 1導(dǎo)演類(lèi)等同于編導(dǎo)類(lèi)嗎?
從2024屆開(kāi)始，編導(dǎo)類(lèi)藝考從概念上來(lái)說(shuō)已不存在了，取而代之的是導(dǎo)演類(lèi)藝考。那么導(dǎo)演類(lèi)和編導(dǎo)類(lèi)是否等同，兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)是否可以做到無(wú)縫轉(zhuǎn)化呢?
2024藝考新政中，教育部將編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了拆分，戲文、電影學(xué)、戲劇學(xué)、廣電編、影視技術(shù)專(zhuān)業(yè)被明確要求按照文化課錄取，而數(shù)字媒體藝術(shù)直接劃歸了美術(shù)類(lèi)。只保留了戲劇影視導(dǎo)演這一棵獨(dú)苗存活下來(lái)，并與表演一并劃歸為“表(導(dǎo))演類(lèi)藝考”。
編導(dǎo)類(lèi)藝考與導(dǎo)演類(lèi)藝考相比，呈現(xiàn)出了明顯的三大不同：
編導(dǎo)類(lèi)因?yàn)槟依酥T多專(zhuān)業(yè)，所以傳統(tǒng)的編導(dǎo)類(lèi)考生可以報(bào)考的院校更多，導(dǎo)演類(lèi)可以報(bào)考的院校相對(duì)少一些。
編導(dǎo)類(lèi)以往很多專(zhuān)業(yè)對(duì)文化課要求極高(很多?？冀y(tǒng)考的文化課要求超一本線，最 高甚至超過(guò)一本線的110%)，而導(dǎo)演類(lèi)整體對(duì)文化課要求偏低(統(tǒng)考大部分在本科線的75%-100%之間，?？荚谝槐揪€的80%-85%之間)。
編導(dǎo)類(lèi)整體對(duì)專(zhuān)業(yè)要求偏低，而導(dǎo)演類(lèi)通常對(duì)專(zhuān)業(yè)課要求偏高。
編導(dǎo)類(lèi)藝考與導(dǎo)演類(lèi)藝考相比，也存在明顯的三大共性：
考察目的較為接近：如對(duì)影視制作與視聽(tīng)語(yǔ)言的了解、寫(xiě)作與創(chuàng)作能力、組織策劃能力、團(tuán)隊(duì)配合能力、創(chuàng)意思維等。
生源畫(huà)像較為接近：具備一定文化素養(yǎng)、熱愛(ài)影視行業(yè)、喜好閱讀、對(duì)生活具備獨(dú)立思考、關(guān)注時(shí)政與潮流文化、有良好的溝通、組織能力的藝考生。
學(xué)習(xí)周期和成本較短：編導(dǎo)類(lèi)和導(dǎo)演類(lèi)都屬于短期高強(qiáng)度集訓(xùn)(大部分時(shí)間要留給文化課)，不像表演、美術(shù)、聲樂(lè)那樣屬于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的高成本藝考專(zhuān)業(yè)。
所以雖然導(dǎo)演類(lèi)不等同于編導(dǎo)類(lèi)，但是編導(dǎo)類(lèi)藝考取消后，編導(dǎo)生和志向影視幕后工作的藝考生最 佳的選擇必然就只能選擇導(dǎo)演類(lèi)專(zhuān)業(yè)。尤其是部分高一高二已經(jīng)針對(duì)編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有一些初步認(rèn)知或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)，接下來(lái)從編導(dǎo)生轉(zhuǎn)化為導(dǎo)演生才使前期所學(xué)物以致用。
No.2導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向是怎樣的?
戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)在統(tǒng)考概念上就是戲劇影視導(dǎo)演本身。但是在?？几拍钌?，還要細(xì)化出兩類(lèi)方向，兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校考階段，考試內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、招生方向都是有很大差異的，即：
影視導(dǎo)演(電影電視導(dǎo)演)
戲劇導(dǎo)演(戲劇舞臺(tái)導(dǎo)演)
影視導(dǎo)演屬于編導(dǎo)類(lèi)的幕后專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)電影導(dǎo)演、電視劇導(dǎo)演、廣告導(dǎo)演、新媒體影像導(dǎo)演、網(wǎng)劇與微短劇導(dǎo)演、網(wǎng)絡(luò)媒體編導(dǎo)及其他影視制作崗位人員。如陳凱歌、管虎、陸川、婁燁都是典型的影視導(dǎo)演科班出身。
戲劇導(dǎo)演屬于表演類(lèi)的幕后/臺(tái)前專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)戲劇導(dǎo)演、舞臺(tái)導(dǎo)演、影視演員。戲劇導(dǎo)演如孟京輝、田沁鑫;影視演員如湯唯、張靜初?？梢?jiàn)戲劇導(dǎo)演既培養(yǎng)幕后工作者，也培養(yǎng)臺(tái)前演員。甚至出現(xiàn)過(guò)PAPI醬這樣兼具導(dǎo)和演能力的短視頻內(nèi)容創(chuàng)作者。當(dāng)然也有部分從戲劇導(dǎo)演轉(zhuǎn)型為影視導(dǎo)演的案例，如大熱劇《狂飆》的導(dǎo)演徐紀(jì)周，就是中戲戲劇導(dǎo)演出身。
No.3影視導(dǎo)演和戲劇導(dǎo)演有什么異同?
從統(tǒng)考層面來(lái)講，影視導(dǎo)演和戲劇導(dǎo)演都需要通過(guò)所在省份的“戲劇影視導(dǎo)演”統(tǒng)考，考試內(nèi)容均為：
文學(xué)作品朗誦(50分)、
命題即興表演(50分)、
敘事作品寫(xiě)作(200分)。
但從?？紝用嫔蟻?lái)講，兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)就差異極大了：
兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)?？伎荚図?xiàng)目本質(zhì)不同，雖然導(dǎo)演類(lèi)顧名思義為“導(dǎo)+演”，但影視導(dǎo)演考察的重點(diǎn)環(huán)節(jié)仍是考生的導(dǎo)演相關(guān)能力素養(yǎng)考察，表演的部分雖有考察但占分不大。而戲劇導(dǎo)演卻恰恰相反，考生的外形和表演相關(guān)能力考察是重點(diǎn)，對(duì)“導(dǎo)”的考察反而是次重。
兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)?？嫉纳串?huà)像也有區(qū)別，影視導(dǎo)演?？紝?shí)際上招收的就是傳統(tǒng)意義上的編導(dǎo)生，而戲劇導(dǎo)演?？颊惺盏钠鋵?shí)是表演生或表演和導(dǎo)演兼報(bào)的表演向藝考生。
所以，真正有能力教授影視導(dǎo)演和戲劇導(dǎo)演的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必然是把兩個(gè)專(zhuān)業(yè)分開(kāi)集訓(xùn)的。以薪火藝考為例，學(xué)習(xí)影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的同學(xué)參加的是導(dǎo)演學(xué)部的集訓(xùn)，學(xué)習(xí)周期全程在2個(gè)月左右。而學(xué)習(xí)戲劇導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的同學(xué)參加的是表演學(xué)部的集訓(xùn)(需要通過(guò)測(cè)評(píng)方可入學(xué))，學(xué)習(xí)周期全程在3-6個(gè)月左右。
No.4導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)是否只是表演專(zhuān)業(yè)的附屬?
因?yàn)?024屆新政以后，表演統(tǒng)考和戲劇影視導(dǎo)演統(tǒng)考同時(shí)歸類(lèi)為表(導(dǎo))演類(lèi)統(tǒng)考，很多人從字面意思理解，以為導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)被劃歸在表演專(zhuān)業(yè)內(nèi)，成為表演專(zhuān)業(yè)的附屬，其實(shí)是非常嚴(yán)重和不專(zhuān)業(yè)的誤讀。
表(導(dǎo))演專(zhuān)業(yè)在歸類(lèi)時(shí)候，政策考慮的邏輯是兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要都是為影視行業(yè)培養(yǎng)核心創(chuàng)作型人才;有一部分的考試要求和內(nèi)容的交叉;人才培養(yǎng)上也常有導(dǎo)演轉(zhuǎn)行演員，演員轉(zhuǎn)行導(dǎo)演的成功案例，所以將兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)合并在統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)類(lèi)別下。在命名時(shí)候也考慮過(guò)其他方案，但都被否決了，如：
“表導(dǎo)類(lèi)”(名稱(chēng)偏戲劇導(dǎo)演，對(duì)影視導(dǎo)演的概括不準(zhǔn)確)
“導(dǎo)表類(lèi)”(名稱(chēng)偏重導(dǎo)，方向數(shù)量更多的表演專(zhuān)業(yè)有被忽視感)
所以最終命名為表(導(dǎo))演類(lèi)，意為表演類(lèi)或?qū)а蓊?lèi)，雖然“導(dǎo)”字在括號(hào)里，但其實(shí)與“表”是平行關(guān)系。
而第二個(gè)容易造成大眾誤讀的，還有戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)考考試內(nèi)容：文學(xué)作品朗誦、命題即興表演、敘事作品寫(xiě)作三項(xiàng)中出現(xiàn)了兩項(xiàng)表演類(lèi)考察環(huán)節(jié)。但其實(shí)朗誦和表演只各占50分，敘事作品寫(xiě)作一項(xiàng)就占分200分。權(quán)重上已經(jīng)可以很明顯可以看出，導(dǎo)演統(tǒng)考和表演統(tǒng)考只是有交叉考試環(huán)節(jié)，但并不是將導(dǎo)演劃歸至表演，導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)中對(duì)表演科目的考察也只是為了導(dǎo)演能力的考察而服務(wù)，并非把導(dǎo)演劃歸了表演。
No.5如何理解導(dǎo)演統(tǒng)考的三項(xiàng)考試科目?
2024屆藝考新政后，31個(gè)省市的導(dǎo)演統(tǒng)考考察科目都是一樣的，分別是文學(xué)作品朗誦(50分)、命題即興表演(50分)、敘事作品寫(xiě)作(200分)，三科滿(mǎn)分為300分。其中大概統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)合格線會(huì)劃在190-210分左右。
與原先的編導(dǎo)類(lèi)省統(tǒng)考相比，導(dǎo)演類(lèi)統(tǒng)考保留了對(duì)敘事作品寫(xiě)作這一基本能力的考察，刪去了文藝常識(shí)與影評(píng)寫(xiě)作這些套路化、“八股”化的考試內(nèi)容，增加了考察表達(dá)和表演的兩項(xiàng)內(nèi)容，強(qiáng)化了導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與工種屬性，同時(shí)核心仍是在通過(guò)敘事作品寫(xiě)作考察考生的創(chuàng)作能力。所以傳統(tǒng)的編導(dǎo)類(lèi)考生轉(zhuǎn)化為導(dǎo)演類(lèi)考生時(shí)無(wú)須擔(dān)心，并不需要大家具備表演生級(jí)別的外形和條件才能報(bào)考。
| 科目 | 分值 | 時(shí)長(zhǎng) | 科目說(shuō)明 | 簡(jiǎn)要解讀 |
| 文學(xué)作品朗誦 | 50分 | 3分鐘 | 自選一篇文學(xué)作品（如現(xiàn)代詩(shī)歌、敘事性散文、小說(shuō)節(jié)選、戲劇獨(dú)白），并用普通話脫稿朗誦。 | 考察考生對(duì)文學(xué)作品的理解力、想象力及運(yùn)用有聲語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)作品的能力。因此導(dǎo)演考生務(wù)必需要花時(shí)間來(lái)挑選一個(gè)能體現(xiàn)審美檔次同時(shí)貼合自己聲線與情感的文學(xué)作品稿件。 |
| 命題即興表演 | 50分 | 3分鐘 | 在考試現(xiàn)場(chǎng)抽取考題，在2分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間后進(jìn)行即興表演。 | 即興表演環(huán)節(jié)主要考察考生在假定情境中組織有機(jī)行動(dòng)的能力、觀察生活的能力及綜合人文素養(yǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的考試靈活性較高，因此導(dǎo)演考生需要在前期有大量的即興表演實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的積累。 |
| 敘事作品寫(xiě)作 | 200分 | 150分鐘 | 根據(jù)命題進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)作形式可以是敘事散文、短故事、微小說(shuō)、微劇等。要求不少于1200字 | 主要考察考生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的立意把握、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意與文字組織的綜合能力，以及考生在視聽(tīng)表達(dá)方面的潛力。寫(xiě)作的考試時(shí)間相比以往增加了一個(gè)多小時(shí)，最低字?jǐn)?shù)要求大大增加，分值占比也有所提高，由此可見(jiàn)，對(duì)于省統(tǒng)考，導(dǎo)演考生需要將更多的準(zhǔn)備時(shí)間花在敘事寫(xiě)作上。 |
▲藝術(shù)類(lèi)文化課最低控制分?jǐn)?shù)線=所在省本科線 x 對(duì)應(yīng)比值
※浙江、山西、湖北、重慶、四川為集體小品表演，上海、貴州、廣東未明確表演人數(shù)范圍，其余已發(fā)布政策的省市都是單人小品表演。
導(dǎo)演統(tǒng)考的科目其實(shí)內(nèi)容并不復(fù)雜，考試標(biāo)準(zhǔn)也較容易達(dá)到。薪火藝考在本年度導(dǎo)演學(xué)部的課程中將安排大量針對(duì)省統(tǒng)考科目的訓(xùn)練，甚至開(kāi)設(shè)不過(guò)退費(fèi)的導(dǎo)演統(tǒng)考協(xié)議班。同時(shí)，薪火網(wǎng)校針對(duì)導(dǎo)演省統(tǒng)考的變動(dòng)也即將推出全新的導(dǎo)演省考網(wǎng)課，助力學(xué)員穩(wěn)定通過(guò)省統(tǒng)考。
No.6導(dǎo)演?？紩?huì)考察哪些科目?
| 省份 | 導(dǎo)演 | 表演 |
| 文藝、文化與社會(huì)常識(shí) | 筆試/面試 | 檢驗(yàn)考生的個(gè)人知識(shí)體系與時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)注 |
| 文史哲 | 筆試/面試 | 中傳特有的考試環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)考生的文化基礎(chǔ) |
| 敘事散文寫(xiě)作 | 筆試 | 用文字表達(dá)人物與情感塑造的能力 |
| 命題故事寫(xiě)作 | 筆試 | 用文字創(chuàng)作情節(jié)與人物的能力 |
| 單人小品表演 | 面試 | 規(guī)定情境下的個(gè)人表演創(chuàng)作能力 |
| 集體小品表演 | 面試 | 規(guī)定情境下的團(tuán)隊(duì)表演協(xié)作能力以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的編創(chuàng)與應(yīng)變能力 |
| 話題評(píng)述 | 面試 | 個(gè)人對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的分析、理解與表達(dá)能力 |
| 自由評(píng)述 | 面試 | 對(duì)自我、生活與人的理解與表達(dá)能力 |
| 創(chuàng)作問(wèn)題討論 | 面試 | 對(duì)影視作品和文藝創(chuàng)作的個(gè)人思考與表達(dá)能力 |
| 美術(shù)、音樂(lè)作品分析 | 面試 | 文藝作品鑒賞與藝術(shù)通感標(biāo)準(zhǔn) |
| 故事編講與接龍 | 面試 | 對(duì)故事的創(chuàng)作、表達(dá)表現(xiàn)、反應(yīng)能力 |
| 自備稿件朗誦 | 面試 | 個(gè)人的文學(xué)關(guān)注、用語(yǔ)言表達(dá)情感的臺(tái)詞基礎(chǔ)能力 |
| 書(shū)單、影單考察 | 面試 | 對(duì)文學(xué)作品、電影作品的涉獵深度 |
| 綜合面試 | 面試 | 對(duì)人的整體考察 |
▲?？几鱾€(gè)院校導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)考試的科目和內(nèi)容均不相同，但基本會(huì)在上述考試科目中選擇幾項(xiàng)作為考試科目(其中，北京電影學(xué)院的導(dǎo)演系考察得最為全面)。
對(duì)于導(dǎo)演統(tǒng)考來(lái)說(shuō)，已不需要進(jìn)行文藝常識(shí)這類(lèi)需要長(zhǎng)期高強(qiáng)度記憶的考試科目。但對(duì)于導(dǎo)演?？紒?lái)說(shuō)，文藝常識(shí)仍然需要考察，甚至可能被放在淘汰率最 高的線上考試中進(jìn)行。
而通過(guò)統(tǒng)考與校考考試科目的對(duì)比，我們也能得出以下結(jié)論：
對(duì)導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，?？紝?duì)專(zhuān)業(yè)的要求遠(yuǎn)高于統(tǒng)考
導(dǎo)演統(tǒng)考對(duì)寫(xiě)作能力較為看重，導(dǎo)演校考則對(duì)面試相關(guān)環(huán)節(jié)更加看重
導(dǎo)演?？嫉膬?nèi)容是完全覆蓋了省考的考試內(nèi)容的，也就是說(shuō)以校考為主修，是可以完整兼顧統(tǒng)考的
No.7導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)各省市文化控制分是多少?
| 省份 | 導(dǎo)演 |
| 福建 | 75% |
| 江蘇 | 75% |
| 上海 | 75% |
| 天津 | 75% |
| 湖南 | 70% |
| 江西 | 75% |
| 浙江 | 75% |
| 貴州 | 85% |
| 重慶 | 75% |
| 湖北 | 70% |
| 河北 | 70% |
| 甘肅 | 75% |
| 山東 | 65% |
| 黑龍江 | 75% |
| 寧夏 | 75% |
| 青海 | 75% |
| 海南 | 80% |
| 安徽 | 70% |
▲藝術(shù)類(lèi)本科最低控制線為藝考生最起碼達(dá)到的文化課分?jǐn)?shù)，并不是各校最終錄取的分?jǐn)?shù)，各校最終錄取的分?jǐn)?shù)線≥藝術(shù)類(lèi)本科最低控制線
No.8導(dǎo)演統(tǒng)考可以報(bào)考哪些學(xué)校?
按照2024屆藝考新政，目前開(kāi)設(shè)了戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)，且基本確認(rèn)會(huì)通過(guò)導(dǎo)演統(tǒng)考的方式進(jìn)行錄取的院校如下：
暨南大學(xué)、重慶大學(xué)、安徽大學(xué)、遼寧大學(xué)、貴州大學(xué)、四川師范大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、武漢傳媒學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、南京傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、遼寧傳媒學(xué)院、天津傳媒學(xué)院、西安傳媒學(xué)院、青島電影學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、四川電影電視學(xué)院、四川大學(xué)錦江學(xué)院、重慶人文科技學(xué)院、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院、河北科技大學(xué)、河北美術(shù)學(xué)院、華北理工大學(xué)等。
且隨著2024屆藝考改革的步伐，將會(huì)有更多高校開(kāi)設(shè)或改組原編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)，從而獲得藝考的統(tǒng)考招生資格。
No.9導(dǎo)演統(tǒng)考志愿最終如何錄取?
導(dǎo)演統(tǒng)考輻射的院校在錄取時(shí)，采用文化課X百分比+統(tǒng)考成績(jī)X百分比=綜合分的錄取方式進(jìn)行排名，各省的百分比略有差異，比如目前已經(jīng)發(fā)布明確政策的省份：
| 省份 | 高考文化占比 | 統(tǒng)考成績(jī)占比 |
| 遼寧 | 70% | 30% |
| 湖南 | 30% | 70% |
| 福建 | 50% | 50% |
| 江蘇 | 50% | 50% |
| 上海 | 50% | 50% |
| 天津 | 50% | 50% |
| 浙江 | 50% | 50% |
| 貴州 | 50% | 50% |
| 廣東 | 50% | 50% |
| 重慶 | 50% | 50% |
| 海南 | 50% | 50% |
| 吉林 | 50% | 50% |
| 湖北 | 50% | 50% |
| 河北 | 50% | 50% |
| 內(nèi)蒙古 | 50% | 50% |
| 甘肅 | 50% | 50% |
| 山東 | 50% | 50% |
| 海龍江 | 50% | 50% |
| 寧夏 | 50% | 50% |
| 安徽 | 50% | 50% |
| 陜西 | 50% | 50% |
| 青海 | 50% | 50% |
| 四川 | 50% | 50% |
在統(tǒng)考志愿錄取時(shí)，不同梯隊(duì)的導(dǎo)演統(tǒng)考院校，其最終錄取的文化課分?jǐn)?shù)段也是可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)預(yù)判：
| 統(tǒng)考梯隊(duì) | 梯隊(duì)概述 | 文化分?jǐn)?shù)范圍 |
| 一類(lèi) | 985/211院校 | 一本線以上20-70分 |
| 二類(lèi) | 公辦一本院校 | 一本線以上0-30分 |
| 三類(lèi) | 公辦本科院校 | 一本線以下0-30分 |
| 四類(lèi) | 民辦本科院校 | 一本線以下30-60分 |
No.10導(dǎo)演?？伎梢詧?bào)考哪些學(xué)校?
北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、上海大學(xué)電影學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等院校在2024屆新政描述中，均具備獨(dú)立開(kāi)設(shè)戲劇影視導(dǎo)演?？嫉恼邨l件。
在上述院校之外，有可能部分地方院校也將獲得或短暫獲得2024屆的?？颊猩Y格(詳見(jiàn)2023年底各院校的藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章)。
其實(shí)對(duì)比統(tǒng)考招生的院校和?？颊猩脑盒２浑y發(fā)現(xiàn)，2024屆藝考新政并非如坊間傳言的強(qiáng)化統(tǒng)考或削弱?？肌６墙逃Y源的合理優(yōu)化或者說(shuō)對(duì)藝考生的明確分流。統(tǒng)考方向院校多為綜合類(lèi)大學(xué)或地方藝校，在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)性上整體較為薄弱。而?？挤较蛟盒６酁橐痪€城市頂級(jí)名?；虻胤酱笤海谒囆g(shù)專(zhuān)業(yè)性上整體明顯更有優(yōu)勢(shì)。
所以導(dǎo)演方向藝考生要非常清晰自己的訴求，結(jié)合自身的條件判斷自己適合哪一種考試路線，然后才能確定自己如何進(jìn)行集訓(xùn)和備考。在給各位藝考生列舉出不同考試訴求的藝考生，在薪火藝考北京校區(qū)應(yīng)該如何選擇課程：
統(tǒng)考方向藝考生：
選擇薪火網(wǎng)校導(dǎo)演統(tǒng)考網(wǎng)課
選擇導(dǎo)演通識(shí)班+統(tǒng)考協(xié)議班
?？挤较蛩嚳忌?/p>
選擇導(dǎo)演通識(shí)班+導(dǎo)演進(jìn)階班+?？紱_刺班+?？紟Э及?/p>
以統(tǒng)考為主，以?？紴檩o的藝考生：
選擇薪火網(wǎng)校導(dǎo)演統(tǒng)考網(wǎng)課
選擇導(dǎo)演通識(shí)班+統(tǒng)考協(xié)議班+?？紱_刺班+校考帶考班
以?？紴橹?，以統(tǒng)考為輔的藝考生
選擇導(dǎo)演通識(shí)班+導(dǎo)演進(jìn)階班+統(tǒng)考協(xié)議班+?？紱_刺班+校考帶考班
No.11導(dǎo)演?？贾驹缸罱K如何錄取?
2024屆各院校校考最終錄取原則只能等2023年底發(fā)布的2024屆院校藝術(shù)類(lèi)招生考試簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，不過(guò)我們暫時(shí)可以2023屆的導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)錄取原則來(lái)參考：
| 院校 | 文化課最低要求 | 錄取原則 |
| 北京電影學(xué)院 | 一本線的80% | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 中國(guó)傳媒大學(xué) | 一本線的85% | 文化考試成績(jī)÷一本線+考生?？汲煽?jī)÷校考合格分?jǐn)?shù)線 |
| 中央戲劇學(xué)院 | 一本線的90% | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 上海戲劇學(xué)院 | 50% | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 上海大學(xué)上海電影學(xué)院 | 一本線的75% | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 南京藝術(shù)學(xué)院 | 一本線的80% | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 山東藝術(shù)學(xué)院 | 一本線的85% | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 吉林藝術(shù)學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 文化分x60%+專(zhuān)業(yè)x40% |
| 南京傳媒學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 四川傳媒學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 高考文化總成績(jī)÷高考文化滿(mǎn)分×100×30%+專(zhuān)業(yè)成績(jī)÷專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分(300分)×100×70% |
| 河北傳媒學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 高考文化總成績(jī)÷高考文化滿(mǎn)分×100×50%+專(zhuān)業(yè)成績(jī)÷專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分(300分)×100×50% |
| 天津傳媒學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
| 四川電影電視學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 文化分x30%+專(zhuān)業(yè)分x30% |
| 青島電影學(xué)院 | 藝術(shù)類(lèi)控制分?jǐn)?shù)線 | 專(zhuān)業(yè)排名錄取 |
No.12導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)是否可以兼報(bào)其他專(zhuān)業(yè)?
導(dǎo)演和表演兼報(bào)
目前發(fā)布的政策中，只有山西、山東、廣東、湖南、湖北、貴州、黑龍江、寧夏、四川九個(gè)省份明確允許考生可以把導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)與表演專(zhuān)業(yè)等歸屬于“表(導(dǎo))演”類(lèi)別的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行兼報(bào)。其他省份暫未對(duì)此進(jìn)行明確說(shuō)明。
建議：
由于兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試內(nèi)容并不真正共通，所以真正適合導(dǎo)演和表演兼報(bào)的只有兩類(lèi)同學(xué)：
顏值達(dá)到或接近表演生水準(zhǔn)、且同時(shí)具備表和導(dǎo)兩部分能力與天分的藝考生。
文化課和專(zhuān)業(yè)課都非常平庸，校考無(wú)望只希望通過(guò)統(tǒng)考解決基礎(chǔ)的升學(xué)問(wèn)題，希望通過(guò)增加專(zhuān)業(yè)報(bào)考類(lèi)別提升統(tǒng)考整體過(guò)關(guān)率的藝考生。
導(dǎo)演和播音/攝影兼報(bào)
目前發(fā)布的政策中，僅有四川省明確表示允許導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)和播音、攝影(美術(shù))專(zhuān)業(yè)兼報(bào)，而廣東、湖南、湖北、貴州、黑龍江、寧夏則明確表示不允許導(dǎo)演與“表(導(dǎo))演”類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外的專(zhuān)業(yè)兼報(bào)。其他省份暫未對(duì)此進(jìn)行明確說(shuō)明。
建議：
跨類(lèi)別統(tǒng)考風(fēng)險(xiǎn)極大，需要花費(fèi)的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本都非常高，真正適合導(dǎo)演和播音、攝影(美術(shù))報(bào)考的只有兩類(lèi)同學(xué)：
同時(shí)具備導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)愛(ài)好、能力與天分的藝考生，其中導(dǎo)演和播音兼報(bào)至少需要5個(gè)月的學(xué)習(xí)周期，導(dǎo)演和攝影兼報(bào)至少需要6-7個(gè)月的學(xué)習(xí)周期。
文化課和專(zhuān)業(yè)課都非常平庸，校考無(wú)望只希望通過(guò)統(tǒng)考解決基礎(chǔ)的升學(xué)問(wèn)題，希望通過(guò)增加專(zhuān)業(yè)報(bào)考類(lèi)別提升統(tǒng)考整體過(guò)關(guān)率的藝考生。
No.13導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)藝考未來(lái)趨勢(shì)預(yù)判?
2024屆，大部分編導(dǎo)生將轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演生，少數(shù)編導(dǎo)生將放棄藝考，2024屆將成為導(dǎo)演名校?？?5年來(lái)報(bào)名人數(shù)最少，錄取率最 高的一屆。
2024屆開(kāi)始，更多學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的招生院校數(shù)量和錄取名額會(huì)逐年增加。
2024屆以后數(shù)年內(nèi)，表和導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)分歧會(huì)逐漸模糊，最終將戲劇導(dǎo)演與影視導(dǎo)演的考察內(nèi)容進(jìn)一步融合，最終徹底合并歸納。
2024屆以后，導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方向?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)充，增加導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)所能涵蓋的更多幕后制作方向，以及更多類(lèi)型的導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)(如專(zhuān)門(mén)的短視頻導(dǎo)演專(zhuān)業(yè))
2024屆開(kāi)始，校考院校有可能會(huì)將細(xì)分的編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)并入戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生的可能，如中戲以往的制片類(lèi)專(zhuān)業(yè)就曾命名為“戲劇影視導(dǎo)演(影視制片)”
