人在青山綠水處，心隨明月落花飛。

由中科安博科學(xué)營(yíng)主辦的“科學(xué)家?guī)闳タ瓶肌毕盗锌茖W(xué)營(yíng)地活動(dòng)火熱招募中。此次活動(dòng)由“以學(xué)習(xí)者為中心”提供高品質(zhì)教育和科技服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)安博教育科技集團(tuán)與國(guó)家生命科學(xué)、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域科學(xué)家團(tuán)隊(duì)攜手傾力打造，集合知名科學(xué)家和野外生態(tài)科學(xué)研究站，開展全國(guó)中小學(xué)生山水林田湖草沙生態(tài)學(xué)知識(shí)普及、野外技能培訓(xùn)等生態(tài)文明教育活動(dòng)，塑造青少年科學(xué)人才發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

六天科學(xué)探索，三大營(yíng)地活動(dòng)，中科安博科學(xué)營(yíng)精心組織策劃了形式多樣、內(nèi)容豐富的科研實(shí)踐活動(dòng)，將帶領(lǐng)孩子們一同開啟一段奇妙絕倫的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅！

Part1.探訪“花園沙漠”

內(nèi)蒙古渾善達(dá)克沙地科學(xué)營(yíng)：具有生態(tài)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、地理學(xué)等專業(yè)背景的國(guó)內(nèi)知名科學(xué)家將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，深入野外定 位站、生態(tài)牧場(chǎng)和牧民的家，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)科學(xué)知識(shí)和生態(tài)文明理念；動(dòng)手制作植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本；在游牧文化體驗(yàn)中，探訪世界歷史文化遺產(chǎn)“元上都遺址”和“遺址博物館”感受鐵馬冰河的悠長(zhǎng)歷史。這將是給孩子開啟“魔力科學(xué)”之門的一段不可多得的難忘體驗(yàn)。

內(nèi)蒙古渾善達(dá)克沙地科學(xué)營(yíng)

Part2.游覽“北京后花園”

內(nèi)蒙古多倫“少年生態(tài)學(xué)家”科學(xué)營(yíng)：與專家面對(duì)面、探訪科研一線、我是“少年生態(tài)學(xué)家”、奇思妙想生態(tài)“紀(jì)”、擁抱大草原。通過以上活動(dòng)，激發(fā)青少年的好奇心、想象力和求知欲，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，讓他們親身體驗(yàn)科研團(tuán)隊(duì)開展一項(xiàng)科研活動(dòng)的完整過程，零距離接觸科研，發(fā)掘心之所向，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，開拓視野，培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。

內(nèi)蒙古多倫“少年生態(tài)學(xué)家”科學(xué)營(yíng)

Part3.揭秘“森林密語(yǔ)”

北京森林“少年生態(tài)學(xué)家”科學(xué)營(yíng)：先知世界，而后有世界觀。專家面對(duì)面、探秘森林中的科學(xué)、野外科學(xué)考察、感受自然科學(xué)與文化藝術(shù)的結(jié)合。在營(yíng)地科學(xué)考察活動(dòng)中，孩子們不僅能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng)，還能提高體能，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、表達(dá)展示等軟素質(zhì)，增強(qiáng)自信心與自驅(qū)力，在游戲式拓展活動(dòng)中獲得由內(nèi)而外的個(gè)性關(guān)注與信心激發(fā)。

北京森林“少年生態(tài)學(xué)家”科學(xué)營(yíng)

為期6天的科學(xué)營(yíng)，是一場(chǎng)奇妙的科學(xué)探險(xiǎn)，更是一個(gè)個(gè)科學(xué)夢(mèng)想開始的地方。在這個(gè)與眾不同的科學(xué)營(yíng)地，收獲知識(shí)與體驗(yàn)，相信它會(huì)成為你心中充滿科學(xué)光芒的記憶。

科學(xué)營(yíng)是培養(yǎng)廣大青少年科學(xué)興趣和創(chuàng)新精神的生動(dòng)園地和重要載體，是真正有價(jià)值、有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情。

接下來，安博教育科技集團(tuán)將繼續(xù)開展全國(guó)中小學(xué)高端生態(tài)文明科普教育，在教育“雙減”中為科學(xué)教育做加法。同時(shí)，借助大數(shù)據(jù)、人工智能、3D沉浸式課堂等新技術(shù)，塑造生態(tài)科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)掘生態(tài)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，探索生態(tài)領(lǐng)域科學(xué)素養(yǎng)體驗(yàn)式教育新范式，推動(dòng)生態(tài)科普工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，構(gòu)建政 府、社會(huì)、市場(chǎng)等協(xié)同推進(jìn)的社會(huì)化科普發(fā)展格局。