暑期將近，各地夏令營機構開始預熱，家長也開始甄選適合自己孩子的夏令營機構。跟往年不同，今年，夏令營市場迎來了一支新軍——加拿大CHA, 海外頗負盛名的全人教育夏令營。

　　全人教育，這是一個讓中國家長感到陌生的詞組。什么是全人教育？百科解釋，這是一種以促進人的全面發(fā)展為目的的整體教育理念，興起于上世紀70年代的北美。目今，全人教育已經(jīng)成為歐美最為主流的教育理念之一。

　　加拿大CHA夏令營，英文全名Canada Holistic education Autonomous learning Summer Camp,即加拿大全人教育自主夏令營，核心目標是培養(yǎng)具備完整人格、正確價值觀、積極態(tài)度及整全知識的“全人”，從這四方面促進人的全面發(fā)展。

　　中國夏令營市場發(fā)端于上世紀80年代，10年代開始逐漸興盛，發(fā)展至今天，夏令營市場已頗為成熟，市場上的夏令營名目繁多，各有特色，培養(yǎng)目標各不相同，如，以培養(yǎng)意志力為主的軍事夏令營，以游學、增長見聞為主的各種游學社，以提升某項單一技能為主的專項夏令營。

　　CHA夏令營與以上夏令營皆不同，它基于著名心理學家馬斯洛的人本主義心理學，充分利用新的心理學和教育學研究成果，為孩子解決那三個古老的疑問：我是誰？我要去哪里？我怎么到達那里？也就是“我在”、“我要”、“我行”的問題。對任何孩子包括成人來說，這都是一道綜合性難題。

　　CHA夏令營，則以心理學為手段，在洞悉孩童心理的基礎上，通過精心設計的心理學游戲和主題活動，破解這道綜合性難題：首先，引導孩子認識自我，喚醒埋藏在每個孩子心中的熱情、責任、主動、合作意識；其次，幫助孩子厘清目標，知道自己的渴望在哪里，長大后想成為一個什么樣的人；第三，激發(fā)他們的成長驅動力，讓孩子學會為自己規(guī)劃，為自己負責，為自己行動，使之具備實現(xiàn)目標所需的計劃能力和行動能力。

　　不過，中國文化與歐美文化有一定的差異，使得中國孩童心理與歐美孩童并不完全一致?；诖耍幽么驝HA夏令營并沒有照搬北美模式，而是研究出一套更適合中國孩童兼具中西優(yōu)點的全人教育模式。領銜專家既有加拿大海文學院的著名教育家Paul Ashanti，也有廣東省心理健康教育指導委員會委員、華南理工大學心理系原主任、心理測評與應用研究所所長宋廣文教授。營地導師團隊還包括中國管理科學院家庭教育高級研究員、自主學習專家陳志強等，可謂中西合璧，精英薈萃。

　　7月，CHA夏令營將迎來自己在中國舉辦的第 一個夏令營，這樣一種全新的夏令營教育，會給中國孩子帶來什么樣的改變，讓我們拭目以待。