火災(zāi)是最常見的威脅人身安全的災(zāi)害之一。消防安全教育也是歷年來也是全民安全教育的重中之重，加強全民消防安全意識的重要性不言而喻。
然而，據(jù)數(shù)據(jù)分析，全國有近52%的學(xué)生不認(rèn)識消防安全標(biāo)志，也有近48%的民眾在火災(zāi)發(fā)生時不知逃生技巧。當(dāng)前，我國消防安全基礎(chǔ)總體薄弱，消防安全教育普及程度還有待提升。
全民消防安全教育，通過有效的方式幫助大眾獲取消防安全知識是重點
縱觀當(dāng)前的消防安全教育，總體而言，存在以下問題：一是相應(yīng)的訓(xùn)練場地和素材得不到保障，教育方式局限于課本，學(xué)生缺乏體驗感，不能熟練掌握逃生技巧和正確使用滅火器材；二是各組織機構(gòu)、學(xué)校安全教育的開展形式主要來自圖片、視頻等二維平面化的教育方式，安全演習(xí)、消防疏散演習(xí)等實踐訓(xùn)練較少，難以保證消防安全教育的有效性；三是消防安全演習(xí)形式化嚴(yán)重，無法再現(xiàn)火情臨場感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到有效訓(xùn)練的目的。
由此可知，對于全民消防安全教育工作而言，通過有效的方式幫助大眾獲取消防安全知識是重點。
而有著沉浸性、交互性、多元性的多功能虛擬仿真式消防安全教育方式能夠為當(dāng)前的消防安全教育帶來全新的改變?；诙嗝襟w、3D數(shù)字化、人工智能、仿真等技術(shù)的虛擬仿真式消防安全教育，能夠突破時間與空間限制，給學(xué)習(xí)者提供視覺、聽覺等多種體驗，創(chuàng)建真實感的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程。
二、VR虛擬仿真互動式教育在消防安全教育領(lǐng)域的應(yīng)用正在逐漸擴大
相較于傳統(tǒng)的消防安全教育方式，VR虛擬仿真互動式教育方式具有沉浸式體驗、交互式訓(xùn)練、多元化學(xué)習(xí)、實時評估和反饋、查漏補缺的特點。
當(dāng)前，國內(nèi)外已經(jīng)有不少利用虛擬仿真技術(shù)進行消防安全教育的應(yīng)用先例。
在國外，一些公司和研究機構(gòu)已經(jīng)開發(fā)出了多種消防安全教育-VR虛擬仿真教育互動內(nèi)容，比如美國的FireSafeVR和英國的VR-Safe消防安全訓(xùn)練系統(tǒng)等，利用虛擬仿真技術(shù)，模擬各種火災(zāi)場景和應(yīng)急情況，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握火災(zāi)應(yīng)對技能。在國內(nèi)，一些公司和研究機構(gòu)也已經(jīng)開發(fā)出了多種消防安全教育-VR虛擬仿真教育互動內(nèi)容，比如基于Unity引擎的“VR消防模擬體驗系統(tǒng)”等，打造沉浸式消防安全教育體驗。
VR虛擬仿真互動式教育在消防安全教育領(lǐng)域的應(yīng)用正在逐漸擴大。
在消防安全教育-VR虛擬仿真教育互動內(nèi)容制作這方面，在3D數(shù)字化領(lǐng)域深耕多年，在虛擬仿真實訓(xùn)教育解決方案方面有著豐富經(jīng)驗的國內(nèi)全棧式3D數(shù)字化解決方案提供商積木易搭，能夠制作多種VR虛擬仿真教育互動內(nèi)容，并集成在消防安全教育系統(tǒng)內(nèi)，在展廳、展館、教學(xué)實訓(xùn)基地內(nèi)進行應(yīng)用，讓觀眾通過虛擬世界的聲光電感互動，深刻體驗和學(xué)習(xí)消防知識，解決當(dāng)前消防安全教育中存在的不足。
三、從設(shè)備模型到場景打造，積木易搭一站式VR虛擬仿真消防安全教育互動內(nèi)容制作，效果落地
積木易搭的消防安全教育-VR虛擬仿真教育互動內(nèi)容制作包括智慧消防安全教育展廳、消防設(shè)備儀器仿真、消防應(yīng)急仿真場景打造、數(shù)字人智能安全講解導(dǎo)覽、3D安全模擬互動體驗游戲、安全教導(dǎo)員真人遠(yuǎn)程VR帶看、安全知識AR體驗及分享等。
1.消防設(shè)備儀器虛擬仿真，有效提升消防設(shè)備學(xué)習(xí)興趣及效果
針對當(dāng)前消防安全教育培訓(xùn)中普遍存在的裝備器材不齊全的情況，積木易搭提供消防設(shè)備儀器虛擬仿真解決方案，有效解決了培訓(xùn)過程中裝備器材不齊全的情況。
積木易搭有著多款專業(yè)級高精度3D掃描儀硬件及資深建模團隊，通過對消防儀器設(shè)備進行1:1高精度三維建模+安全教育課程設(shè)計，能夠讓儀器的使用、演練擁有線上模擬教程及逼真化、沉浸化、互動式操作體驗，提高廣大群眾及學(xué)生對特種消防設(shè)備的原理功能、使用方式等的理解及應(yīng)對緊急情況的能力。如滅火器、消防員頭盔顯示器、消防車的使用等。
（消防器材三維模型展示）
（學(xué)員可結(jié)合VR設(shè)備操作3D消防器材）
相較于二維平面化的圖文、視頻，逼真化、沉浸化、互動式的消防設(shè)備儀器能夠極大提高廣大群眾與學(xué)生對消防器材的學(xué)習(xí)興趣。
沉浸式線上3D智慧消防安全教育展廳，打破傳統(tǒng)線下展示的局限性
相較于傳統(tǒng)的線下展覽展示方式，線上虛擬3D展廳具有建設(shè)成本低、展示地域廣、展示時間長、易分享傳播、大數(shù)據(jù)分析等優(yōu)勢。
針對消防安全教育場地搭建及維護成本高、訓(xùn)練場地得不到保障的情況，積木易搭通過智慧消防安全教育展廳搭建，能夠有效解決這一問題。
結(jié)合3D建模、3D展廳等3D數(shù)字化技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將典型的消防器材、典型消防安全知識及場景融入其中，打造3D虛擬沉浸式智慧消防安全教育展廳，讓廣大群眾、學(xué)生群體能夠3D動態(tài)漫游、自由參觀并學(xué)習(xí)體驗消防安全知識。智慧消防安全教育展廳7x24小時在線開放，大大提高了消防安全知識傳播效率。
在線上3D虛擬消防安全教育展廳或是科普館內(nèi)，積木易搭還能提供數(shù)字人智能安全講解導(dǎo)覽技術(shù)服務(wù)，通過將消防安全大使形象IP三維立體化為安全教育導(dǎo)覽員數(shù)字人，放置于展廳、展館內(nèi)，為參觀者做仿真式的講解、引導(dǎo)。
3.3D安全模擬互動體驗游戲，沉浸式、趣味式互動，化解消防安全知識點難度
在消防安全教育里，通過游戲互動的方式能夠讓廣大群眾、學(xué)生更好地理解火災(zāi)事故發(fā)生的原因、場景及自救知識點等內(nèi)容。積木易搭能夠?qū)⒒馂?zāi)安全應(yīng)對、逃生、消災(zāi)、教育器材等通過3D互動小游戲的方式進行內(nèi)容制作，為廣大群眾、學(xué)生提供消防安全教育在線沉浸式、趣味式互動、組裝、操作，加深對于消防安全知識點的學(xué)習(xí)理解程度。
（3D安全模擬互動體驗游戲）
4.3D沉浸式、互動式消防應(yīng)急虛擬仿真場景打造，規(guī)避實操演練風(fēng)險，豐富教學(xué)場景
在消防安全教育實訓(xùn)中，對于一些人流量大的實訓(xùn)場景，如酒店、學(xué)校、商場等，因其演練風(fēng)險高、操作復(fù)雜，實操演練無法得到有效開展。
而通過虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建消防安全事故3D場景，并帶入3D仿真設(shè)備培訓(xùn)、3D互動小游戲等，讓廣大群眾、學(xué)生能夠在具有高逼真現(xiàn)場感的虛擬場景中進行安全事故應(yīng)急預(yù)案演練，在保障安全的情況下，大大提高人們的消防意識和自救能力。
（虛擬火災(zāi)場景）
結(jié)合VR/AR設(shè)備，廣大群眾、學(xué)生能夠進入高逼真的典型虛擬火災(zāi)現(xiàn)場，如建筑火災(zāi)、商場火災(zāi)、學(xué)校火災(zāi)、液化石油氣火災(zāi)等，切身體會事故現(xiàn)場，提供心理承受能力。
基于仿真化、沉浸化、互動式消防安全教育場景的搭建基礎(chǔ)，各組織機構(gòu)、學(xué)校能夠進行一對多、一對一的安全教導(dǎo)員真人遠(yuǎn)程VR帶看，實現(xiàn)數(shù)字化消防教育場景中的預(yù)約參觀、主動引導(dǎo)等，完成教育數(shù)字化智能導(dǎo)覽宣傳方案，助力宣傳體驗全過程3D數(shù)字化升級。
5.消防安全知識學(xué)習(xí)AR體驗打造，提升消防安全知識傳播力
除了純虛擬的VR消防安全事故3D場景、3D展廳、3D展館的打造外，積木易搭還能夠為各組織機構(gòu)、學(xué)校提供安全知識學(xué)習(xí)AR體驗技術(shù)支持，為參觀者帶來進入虛擬+現(xiàn)實的AR學(xué)習(xí)體驗及學(xué)習(xí)成果分享，提升消防安全知識的傳播力。
（消防安全知識學(xué)習(xí)AR體驗）
國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會在《“十四五”國家消防工作規(guī)劃》中提到，當(dāng)前，我國消防安全工作形勢依然嚴(yán)峻、應(yīng)急救援任務(wù)艱巨繁重、消防安全基礎(chǔ)總體薄弱等情況。相信沉浸式、互動式、仿真式的消防安全教育-VR虛擬仿真教育內(nèi)容能夠助力未來消防安全教育的全民高效普及，提高全民消防安全素質(zhì)及防范能力，為提高人們的防火意識和應(yīng)急能力發(fā)揮更大的作用。
