11月24日，由山東省教育廳、濟(jì)南市教育局、濟(jì)南市工業(yè)和信息化局、濟(jì)南市文化和旅游局、濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)人民政 府共同指導(dǎo)，濟(jì)南長(zhǎng)清大學(xué)城管理委員會(huì)、山東職業(yè)學(xué)院、北京安博大成教育科技有限責(zé)任公司、濟(jì)南西城軟件園服務(wù)有限公司等單位牽頭成立“濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教聯(lián)合體”。
本次聯(lián)合體成立大會(huì)以“網(wǎng)數(shù)融合 視聽(tīng)交互”為主題，首批成員由來(lái)自政、行、企、校等領(lǐng)域的92家成員單位構(gòu)成，聚力打造政校行企跨界融合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，推動(dòng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體實(shí)體運(yùn)作。
聯(lián)合體成立大會(huì)由北京安博大成教育科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理王丹擔(dān)任主持，濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)人民政 府黨組委員、副區(qū)長(zhǎng)唐金波，山東職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū) 記、院長(zhǎng)郭培謙，安博教育科技集團(tuán)副總裁兼安博研究院院長(zhǎng)黃鋼，濟(jì)南市文化和旅游局黨組副書(shū) 記、副局長(zhǎng)蘇文，濟(jì)南市工業(yè)和信息化局副局長(zhǎng)肖俊彥，濟(jì)南市教育局總督學(xué)林鐘等出席活動(dòng)并致辭。
長(zhǎng)清區(qū)工業(yè)和信息化局，教育和體育局，文化和旅游局相關(guān)負(fù)責(zé)人也出席了本次會(huì)議并予以高度評(píng)價(jià)。
濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)人民政 府黨組委員、副區(qū)長(zhǎng)唐金波在致辭中表示，長(zhǎng)清區(qū)政府高度重視網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，期待聯(lián)合體能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的深度融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同推進(jìn)，努力打造一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)集群。長(zhǎng)清區(qū)將重點(diǎn)做好加強(qiáng)政策引導(dǎo)和支持、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用一體化、培育優(yōu)秀人才、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的工作。
濟(jì)南市教育局總督學(xué)林鐘在致辭中表示，聯(lián)合體的成立，既是對(duì)新階段職業(yè)教育發(fā)展理念的貫徹落實(shí)，也是打造市域網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教融合新載體、新范式的探索實(shí)踐。市教育局將全力支持聯(lián)合體的工作，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強(qiáng)政府、園區(qū)、企業(yè)、高校之間的溝通與合作，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教深度融合發(fā)展。
各到場(chǎng)致辭的領(lǐng) 導(dǎo)，分別從政策、資源、支持、聯(lián)動(dòng)等角度強(qiáng)化了聯(lián)合體成立的非凡意義，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教深度融合發(fā)展”，更好服務(wù)山東強(qiáng)省建設(shè)成為所有成員單位的共同愿望！
黃鋼博士在致辭中從“產(chǎn)業(yè)風(fēng)口、政策重視、發(fā)展高地、深化融合”等維度闡釋了聯(lián)合體成立的重要性和必要性。他表示，傳統(tǒng)行業(yè)亟待數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新興產(chǎn)業(yè)需走深數(shù)字賦能，融合了區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、元宇宙等技術(shù)元素的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)恰逢其時(shí)。
作為扎根濟(jì)南、服務(wù)山東、輻射華東的安博教育科技集團(tuán)華東實(shí)訓(xùn)基地，在濟(jì)南深耕十多年，堅(jiān)持“區(qū)域教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的理念，目前在軟件開(kāi)發(fā)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、智能制造、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、集成電路等多個(gè)國(guó)家急需的人才專(zhuān)業(yè)方面已經(jīng)創(chuàng)建了成熟的人才培養(yǎng)體系，未來(lái)將基于聯(lián)合體成立的，充分整合網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)的學(xué)生就業(yè)需求和企業(yè)人才需求，連通創(chuàng)新、孵化、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、就業(yè)等多條分支路徑，積極推進(jìn)科技創(chuàng)新，強(qiáng)化科技賦能，為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多的人才和技術(shù)支持。
善謀者行遠(yuǎn)，實(shí)干者乃成。出席嘉賓共同參與了聯(lián)合體啟動(dòng)儀式，隨著濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)聯(lián)合體的正式成立，未來(lái)將通過(guò)強(qiáng)效聯(lián)合區(qū)域職業(yè)院校、地方政 府、行業(yè)企業(yè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建數(shù)字化的合作交流平臺(tái)，提升現(xiàn)代數(shù)字化人才和網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)人才的職業(yè)教育水平，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、實(shí)用型人才，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
在本次會(huì)議上，北京安博大成教育科技有限責(zé)任公司作為本次聯(lián)合體牽頭單位，被推選為理事長(zhǎng)單位。作為提供高品質(zhì)教育與學(xué)習(xí)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)，在面向就業(yè)的職業(yè)教育領(lǐng)域，安博始終堅(jiān)持“突破邊界、賦能未來(lái)”的理念，致力于幫助學(xué)員達(dá)成“升好學(xué)、就好業(yè)”的目標(biāo)。
基于安博構(gòu)建的WEB 3.0教育新生態(tài)——OOOK AI教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案，整體設(shè)計(jì)將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，融合了100余項(xiàng)中美專(zhuān)利，驅(qū)動(dòng)各級(jí)各類(lèi)機(jī)構(gòu)從傳統(tǒng)教育過(guò)渡到AI數(shù)字混合教育模式，目前已在貴州大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、呼倫貝爾學(xué)院、呼和浩特職業(yè)學(xué)院、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院等多所高校落實(shí)等多所高校落成使用，它也將為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教融合提供好的數(shù)字教育平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)：突破邊界，為產(chǎn)業(yè)和人才賦能。基于此，安博教育科技集團(tuán)旗下的OOOK（北京）教育科技有限責(zé)任公司也被授予濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教聯(lián)合體副理事長(zhǎng)單位。
本次會(huì)議還公開(kāi)推選出秘書(shū)長(zhǎng)單位、副秘書(shū)長(zhǎng)單位、常務(wù)理事單位與理事單位，與會(huì)成員單位代表相繼出席授牌儀式。
專(zhuān)家報(bào)告環(huán)節(jié)，北京安博大成教育科技有限責(zé)任公司副總經(jīng)理陳偉、山東未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究院副院長(zhǎng)馮駿分別以《AI與數(shù)字化教育的思考與實(shí)踐》《打造數(shù)字底座 賦能產(chǎn)教融合》為題作了專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告中指出，數(shù)字化時(shí)代，AI技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，利用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源是推進(jìn)教育公平、強(qiáng)化人才培養(yǎng)的重要嘗試。
成立大會(huì)結(jié)束后，與會(huì)人員參觀了山東未來(lái)集團(tuán)分布式算力中心，共同感受擁有超高效率的4A級(jí)綠色數(shù)據(jù)中心解決方案！
未來(lái)，安博將以聯(lián)合體成立為契機(jī)，更加精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、區(qū)域發(fā)展需求，持續(xù)彰顯職業(yè)教育特色、提高人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度，與各成員單位共同為探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新路徑、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！
