2008年是新疆克拉瑪依市委、市政府提出的“關(guān)注民生年”，全面推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育被放在關(guān)注民生各項任務(wù)之首。克拉瑪依市教育局認真貫徹落實黨的“十七大”精神，按照市委“關(guān)注民生年”的相關(guān)要求，樹立和實施科學(xué)發(fā)展觀，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，為進一步加快教育現(xiàn)代化實現(xiàn)的步伐，不斷滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求，提出了一系列具體的工作目標(biāo)和措施，有力促進全市教育優(yōu)質(zhì)、均衡、高效發(fā)展。

　　大力實施“教師興校”、“人才強教”戰(zhàn)略。多年來，克拉瑪依市教育局高度重視并切實加強教師隊伍建設(shè)，著力提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)和造就了一支具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)儲備精良的人力資源。2008年，克拉瑪依市教育局制定了第三輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案，啟動包括各級教育行政管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀教師在內(nèi)的全員培訓(xùn)工作，選派不同層次的骨干人員到內(nèi)地教育發(fā)達地區(qū)進行掛職培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件并鼓勵在職教師進行更高學(xué)歷的攻讀和深造，全方位轉(zhuǎn)變教師觀念，優(yōu)化教師素質(zhì)。同時，進一步完善校長任期目標(biāo)責(zé)任制，在克拉瑪依區(qū)、白堿灘區(qū)、烏爾禾區(qū)域內(nèi)中小學(xué)全面推行校長任期目標(biāo)責(zé)任制；舉辦第二期“校長論壇”，并鼓勵和支持中小學(xué)校長到教育發(fā)達地區(qū)進行學(xué)習(xí)研修和掛職培訓(xùn)，不斷提升校長的理論水平和實踐能力。

　　完善制度保障體系，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。市教育局將建立健全各項規(guī)章制度，推進中小學(xué)精細化管理，不斷提高中小學(xué)的管理水平；制定出臺加速推進教育現(xiàn)代化的具體工作方案、指標(biāo)評價體系和《關(guān)于發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育加速推進教育現(xiàn)代化的決定》，使教育現(xiàn)代化建設(shè)有章可循，有法可依；增加事業(yè)性編制5-7人，成立“家庭教育研究指導(dǎo)中心”，讓家長參與到學(xué)校教育、家庭教育的科學(xué)體系中來；大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的優(yōu)良氛圍，讓每一個孩子在一種有著濃郁文化氣息的積極向上的校園環(huán)境中健康成長；構(gòu)建安全體系，創(chuàng)建平安校園。2008年，市教育局將在市實驗中學(xué)、第四中學(xué)、第七中學(xué)、第八中學(xué)、第十三中學(xué)五所中學(xué)建立“環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系(HSE)”，并逐步加以推廣，進一步做好穩(wěn)定和綜合治理工作，維護校園穩(wěn)定。

　　改革創(chuàng)新教育體制。改革考試評價制度，逐步建立科學(xué)的、發(fā)展性的教育評價體系，逐步糾正單純以分數(shù)或升學(xué)率衡量學(xué)生、老師和學(xué)校教育質(zhì)量的傾向，切實做好中小學(xué)生“減負”工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展；改革人事制度，建立能充分調(diào)動校長和老師積極性的用人機制、競爭機制和激勵機制，建立教師能進能出的機制，并根據(jù)教育的實效來加大對優(yōu)秀教師的補貼和獎勵待遇，靈活地吸納優(yōu)秀人才；深化教師職稱制度改革和分配制度改革，形成重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，并使分配向優(yōu)秀老師傾斜。

　　集中精力抓好“學(xué)科建設(shè)基地”建設(shè)。充分發(fā)揮“學(xué)科建設(shè)基地”對提高教學(xué)質(zhì)量的輻射帶動作用，結(jié)合“課堂教學(xué)行動研究方案”的具體措施，創(chuàng)設(shè)情景，有針對性地組織專題研討活動。通過示范課、觀摩課、研究課等轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)行為，促進教師不斷改進教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)。 

　　不斷深化“雙語”教學(xué)，進一步提高少數(shù)民族的教育教學(xué)質(zhì)量。2008年，克拉瑪依市少數(shù)民族小學(xué)從1-3年級開始、初中從初一年級開始進入除母語外全部用漢語授課的教學(xué)模式。少數(shù)民族幼兒入園率將爭取達到95%以上。為此，市教育局將加大“雙語”老師培訓(xùn)力度，大力實施“民漢合校”工程，改善“雙語”教學(xué)的內(nèi)外部環(huán)境，落實優(yōu)惠政策，抓好少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教學(xué)工作，促使全市“雙語”教學(xué)工作邁上新的臺階。 

　　進一步完善中小學(xué)信息化平臺，提高教育信息化水平，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。市教育局將立足于教育信息化建設(shè)的高平臺、高標(biāo)準，不斷推進教育信息化建設(shè)，進一步提高教育信息技術(shù)的裝備水平，加速完善校園網(wǎng)建設(shè)，推進數(shù)字化校園建設(shè)步伐。依托教育城域網(wǎng)，開發(fā)建設(shè)“教育科研網(wǎng)”，為廣大教師提供遠程網(wǎng)上交流、研修的平臺。進一步推動教育管理信息化建設(shè)，運用信息技術(shù)手段對教育基礎(chǔ)信息進行測評，為教育管理和決策提供更為科學(xué)的理論依據(jù)，為提升教育的管理質(zhì)量和效益服務(wù)。同時，緊密結(jié)合教師教育教學(xué)的實踐需要和教育信息現(xiàn)代化的要求，制定具體方案、聘請專業(yè)教師，分層次、有步驟地對全市中小學(xué)教師進行信息化教育技術(shù)全員培訓(xùn)，不斷提高教師信息化素養(yǎng)。

　　關(guān)注弱勢群體，促進教育公平，使家庭困難學(xué)生和外來務(wù)工子女都能夠平等地接受教育。市教育局將堅持教育的公益性和公平性原則，完善貧困家庭學(xué)生資助體系；健全保障機制，做到經(jīng)費到位，管理到位，指導(dǎo)和服務(wù)到位；落實對本市農(nóng)村戶口學(xué)生進入寄宿制學(xué)校上學(xué)的相關(guān)優(yōu)惠政策。