教育信息化能夠以較低成本，將優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)字化，并依托互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)等公共信息基礎(chǔ)設(shè)施，便捷高效地向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)散，較快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。教育信息化則可為提高教師專業(yè)水平創(chuàng)造便利條件。廣大教師通過網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻課堂、互動(dòng)觀摩，零距離接觸先進(jìn)教學(xué)方法，更新教育觀念，提高教學(xué)技能，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 

　　經(jīng)費(fèi)短缺是制約貴州教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸。以貴州省“三通兩平臺”建設(shè)為例，預(yù)算經(jīng)費(fèi)高達(dá)50多億元，如每年投入1億元需用50年時(shí)間。教育發(fā)展等不起也慢不得。錢從哪里來？在專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不足的情況下，貴州解放思想，創(chuàng)新探索投融資體制機(jī)制，提出“政府引導(dǎo)、社會參與、市場運(yùn)作、教企結(jié)合”思路。采取與企業(yè)合作模式，鼓勵(lì)和吸引企業(yè)積極支持和參與，形成多元化的教育信息化共建共享新格局，破解教育信息化資金難題，探索了一條適合貴州省情教情的信息化建設(shè)之路。

 

 

　　一是做好頂層設(shè)計(jì)。成立“貴州省教育廳教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織全省教育信息化建設(shè)工作，加快教育信息化建設(shè)進(jìn)程。擬定了《貴州省教育信息化十年規(guī)劃》等系列文件，做好全省教育信息化頂層設(shè)計(jì)。二是納入政府督導(dǎo)。2013年貴州省人民政府出臺了《關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見》，對全省義務(wù)教育階段教育信息化工作任務(wù)作了明確要求：“到2015年，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學(xué)學(xué)校‘寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通’，60%以上中小學(xué)學(xué)校‘優(yōu)質(zhì)資源班班通’，20%以上中小學(xué)學(xué)校‘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通’。”將教育信息化工作納入政府督導(dǎo)考核評估內(nèi)容。三是加強(qiáng)“政企合作”。貴州省教育廳與貴州電信分公司簽署戰(zhàn)略協(xié)議。通過“企業(yè)墊資建設(shè)，學(xué)校使用付費(fèi)”方式，搭建貴州教育信息化新平臺，建成教育承載專網(wǎng)，提供視頻會議、培訓(xùn)和OA服務(wù)，已覆蓋省、市、縣三級105個(gè)教育行政部門、49所高校。將信息高速公路延伸至全省義務(wù)教育階段學(xué)校，截至2013年，完成8995所學(xué)校接入，同比增長48%，為實(shí)現(xiàn)“三通”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化“教企合作”。截至2013年底，貴州省共完成中小學(xué)班級多媒體終端設(shè)施建設(shè)22736套，覆蓋1500余所學(xué)校。班級多媒體終端設(shè)施建設(shè)數(shù)大幅提升。五是注重試點(diǎn)先行。貴州作為全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理4個(gè)試點(diǎn)?。ㄊ校┲?，全力抓好試點(diǎn)工作，全面推動(dòng)試點(diǎn)工作保質(zhì)、提前完成。

 

　　目前，全省近1。3萬所中小學(xué)校、658萬中小學(xué)生近5億條學(xué)籍信息字段入庫，為“控輟保學(xué)”、教育管理等工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

 

　　一是促進(jìn)了教育公平與均衡發(fā)展。隨著農(nóng)村教育信息化的普及、學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)手段的應(yīng)用，教學(xué)資源匱乏的狀況迅速得到改善。農(nóng)村學(xué)校師生與城里師生一樣能夠通過衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)或教學(xué)光盤獲取大量優(yōu)秀教育資源，能夠同樣接受先進(jìn)教育，促進(jìn)了農(nóng)村教育公平和均衡發(fā)展。

 

　　二是提高了教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，為提高教師專業(yè)水平創(chuàng)造了便利條件。廣大教師通過網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻課堂、互動(dòng)觀摩，零距離接觸先進(jìn)教學(xué)方法，更新了教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到事半功倍的教學(xué)效果。