加強(qiáng)信息化建設(shè)助推松江智慧教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展為加快松江智慧教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，松江教育局成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了對(duì)重大項(xiàng)目的集體決策機(jī)制，保障教育信息化應(yīng)用工作的有序開(kāi)展。為使教育信息化建設(shè)更加規(guī)范有序，先后制定了《松江區(qū)教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃》和《松江區(qū)教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，并發(fā)布了一系列指導(dǎo)性文件。同時(shí)，完善了以督導(dǎo)考核為促進(jìn)手段的應(yīng)用推進(jìn)評(píng)價(jià)體系，確保信息化應(yīng)用推進(jìn)的有效落實(shí)。近幾年來(lái)，松江區(qū)為信息化設(shè)施設(shè)備改造投入經(jīng)費(fèi)近億元，教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，多媒體教學(xué)設(shè)備配置率和教師工作用機(jī)配置率均達(dá)100％，高清錄播教室逐步配置到位，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備分批更新，校園網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)初步形成。萬(wàn)兆核心互聯(lián)、千兆到校的教育專(zhuān)網(wǎng)，確保了全區(qū)186個(gè)中、小、幼校區(qū)之間的高速互聯(lián)。中小學(xué)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)無(wú)線(xiàn)漫游。高標(biāo)準(zhǔn)建成的教育數(shù)據(jù)中心向全區(qū)學(xué)校提供應(yīng)用統(tǒng)一部署、數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)的基礎(chǔ)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)范圍內(nèi)的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。統(tǒng)一建設(shè)的“云服務(wù)”應(yīng)用平臺(tái)形成了跨平臺(tái)架構(gòu)、規(guī)模化、體系化、個(gè)性化的區(qū)、校兩級(jí)常態(tài)化應(yīng)用。

 

　　加大平臺(tái)建設(shè)推進(jìn)教師教學(xué)轉(zhuǎn)型關(guān)注學(xué)生自主創(chuàng)新2008年起松江區(qū)教育局啟動(dòng)區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)，目前，教育資源庫(kù)已有資源兩萬(wàn)五千多條，涵蓋義務(wù)教育階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，高中地理、化學(xué)、德育、學(xué)前教育等學(xué)科內(nèi)容，包括教案、練習(xí)設(shè)計(jì)、課件、課件素材、課堂實(shí)錄等多種類(lèi)型資源，資源庫(kù)總體建設(shè)初具規(guī)模。教育局引進(jìn)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，為教師查閱專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)提供了極大便利。同時(shí)教育綜合管理平臺(tái)已經(jīng)投入應(yīng)用，教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已經(jīng)初步完成。形成了學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)、教師數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)三大數(shù)據(jù)庫(kù)，為各平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換提供了便利。學(xué)籍管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從幼兒園新生入學(xué)報(bào)名的家長(zhǎng)自助申請(qǐng)到學(xué)生高中畢業(yè)的全套流程化管理。資產(chǎn)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了全區(qū)教育單位資產(chǎn)的新增、分發(fā)、調(diào)撥和處置的流程化管理。經(jīng)費(fèi)管理平臺(tái)為教育局提供了高效的經(jīng)費(fèi)管理手段。師生天地為學(xué)生和教師提供了溝通交流平臺(tái)。督導(dǎo)平臺(tái)為全區(qū)教育單位的督導(dǎo)考核提供了信息化手段。

 

　　為了鼓勵(lì)學(xué)校利用信息化環(huán)境開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本研修新模式，松江區(qū)教師教育平臺(tái)上線(xiàn)，高清遠(yuǎn)程教研視頻錄播系統(tǒng)同時(shí)投入使用，錄播系統(tǒng)、教師教育平臺(tái)和資源庫(kù)平臺(tái)三大系統(tǒng)充分整合，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的直播和切片式遠(yuǎn)程教研活動(dòng)。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、教師空間、影音播客等為全區(qū)教師開(kāi)展主題教學(xué)研討，展示教學(xué)成果提供了廣闊的舞臺(tái)。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化管理提供了科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院加大了教師的教育技術(shù)培訓(xùn)力度，對(duì)不同層次、不同類(lèi)型的教師有針對(duì)性地開(kāi)展了針對(duì)性培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷嘗試將教育技術(shù)應(yīng)用于課堂的教學(xué)實(shí)踐。統(tǒng)一建設(shè)了186個(gè)教育單位的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和政府信息公開(kāi)網(wǎng)站。全區(qū)學(xué)校均設(shè)立了網(wǎng)上信息公開(kāi)專(zhuān)欄，已成為松江教育向社會(huì)展示形象、凸顯品牌、發(fā)布信息的窗口。

 

　　在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程中，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，各學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)了信息化校本課程和學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，為學(xué)生創(chuàng)建了基于網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的空間，構(gòu)建了信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)，成為拓展課、探究課的有效教學(xué)載體，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

 

　　加速系統(tǒng)創(chuàng)新建設(shè)提升服務(wù)品質(zhì)信息化的深度應(yīng)用正促使松江教育在教育理念、教育方法、教育內(nèi)容和教育手段等方面發(fā)生深刻的變革。為實(shí)現(xiàn)以教育信息化助推松江教育的現(xiàn)代化的目標(biāo)，我區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)“信息化基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化工程”、“區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享工程”、“教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力促進(jìn)工程”、“教育公共信息服務(wù)提升工程”、“教育管理信息化應(yīng)用工程”等六大工程建設(shè)。通過(guò)六大工程我們將進(jìn)一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化信息化應(yīng)用環(huán)境，深化“教”與“學(xué)”的良性互動(dòng)，松江智慧教育逐步形成了教育設(shè)施日趨完善，教育資源更加豐富，管理信息化逐漸深入，師生信息化素養(yǎng)不斷提高的教育信息化環(huán)境。教育資源庫(kù)的共建共享、網(wǎng)上教研和校本研修的信息化應(yīng)用，有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)課堂教學(xué)改革。