教師用電磁筆輕輕一點，一幅幅圖文并茂、生動有趣的畫面，讓師生動心動情；一個個動畫演示的效果，讓枯燥的知識變得靈動。在這樣的課堂上，老師教得饒有興致，學生思維的靈感也不斷被激發(fā)。老師還會將學生的優(yōu)秀作品上傳到鄭州教育博客及教育微博中進行公開展示，讓學生、家長和更多的人看到孩子的作品，進一步挖掘?qū)W生創(chuàng)造性思維潛力。在我市，現(xiàn)代信息技術(shù)融入課堂教學，為學生開啟了一扇自主獲取知識信息、了解世界的窗口，為學生真正的自主學習奠定了基礎(chǔ)。

 

　　“班班通”早已為我市探索新的教學模式提供了良好的支持平臺，讓我市教研活動由定時到全時，由點狀到網(wǎng)狀，由單向到多向，由單一到多元……我市充分利用“班班通”平臺，大力建設開發(fā)基礎(chǔ)優(yōu)質(zhì)教學資源庫；實施本地名師資源建設工程：成立鄭州市名師工作室、校長工作室，以名師同步課程、專項輔導課程、教師培訓精品項目庫為主要內(nèi)容，與企業(yè)協(xié)同開發(fā)和建設鄭州市名師網(wǎng)絡課程；實施學校校本資源建設工程：依托本地名校，開發(fā)和建設校本特色教學資源庫；實施優(yōu)質(zhì)資源共享工程：在“班班通”網(wǎng)絡應用平臺的基礎(chǔ)上，優(yōu)化網(wǎng)絡平臺及結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)基礎(chǔ)教學資源、名師課程資源、校本特色資源校際間、縣區(qū)間的資源共享。

 

　　完成40%的教學班級“班班通”設備升級改造；為23所學校搭建數(shù)字化校園學習環(huán)境；鼓勵差異化發(fā)展，安排17所智慧校園建設；增加教育城域網(wǎng)出口帶寬，對15所學校校園網(wǎng)進行升級完善；根據(jù)學校實際情況，配備校園一卡通、校園電視臺、信息化功能教室等；完成全國智慧教育實驗區(qū)創(chuàng)建第一階段任務目標，實現(xiàn)全市通用教育業(yè)務的集中化管理和信息資源的集中分配。這是我市“教育信息化提升工程”今年的目標。

 

　　而今年，鄭州市教育局已一次性完成了直屬學校“班班通”升級改造三年建設任務，截至9月底，局屬49個建設單位、1901個班級“班班通”設備全部升級改造并驗收完成。信息技術(shù)與學科教學的常態(tài)化和有效整合，為鄭州教育插上了騰飛的翅膀。

 

 

　　出入校門短信提醒，免費的親情電話，食堂就餐，在鄭州十二中，一張學生證電子卡，讓學生方便，讓家長放心。學校走廊里安裝的多媒體信息瀏覽查詢系統(tǒng)也是校園里一道風景線，此外，十二中的創(chuàng)客工場、校園電視臺，也是棒棒噠。

 

　　打造數(shù)字化、現(xiàn)代化的教育新型學校，在我市不少學校，已經(jīng)成為鮮活的教育現(xiàn)象。

 

　　在二七區(qū)汝河路小學，在校園一角的“生命科學園”，播種太空種子，種植種類繁多的太空蔬菜。在實施校本課程的基礎(chǔ)上，學?？茖W實驗站為項目研究性學習開辟出巨大的網(wǎng)絡學習空間，交織出線上線下縱橫互補的學習方式。學校被命名為“未來科學家培養(yǎng)計劃教育基地”；掛牌“全國智慧教育實驗?！?。

 

　　以信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，我市中小學“班班通”系統(tǒng)分為市、縣區(qū)、學校等多級部署，并在班級配置相同的多媒體教學終端，形成一個完善的網(wǎng)絡多媒體互動教學平臺；鄭州教育信息網(wǎng)、教育政務網(wǎng)、教育博客、教育微博的互聯(lián)互通與長足發(fā)展，實現(xiàn)了教師、學生、家長、專家的多邊無界溝通和交流，為教師和學生成長打造了優(yōu)秀平臺；教研室、學校、教師、學生以智能錄播課堂等形式為載體，在網(wǎng)上進行教學教研的互動交流，構(gòu)建了信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學新模式。

 

　　我市信息化教學課堂不斷展現(xiàn)出以學生為本的教學觀，突出學生自主學習和泛在學習的教學特點。e校園文化、e課堂文化、數(shù)字化教師、校園德育信息化等各具特色的鄭州數(shù)字化校園文化建設也隨之不斷豐滿。

 

　　在今年全國智慧教育實驗區(qū)授牌儀式暨鄭州市智慧教育建設推進會上，鄭州市教育局被中國智慧工程研究會命名為全國首批智慧教育實驗區(qū)，鄭州二中、鄭州七中、鄭州九中、鄭州四十七中、二七區(qū)汝河路小學5所學校被命名為“全國首批智慧教育實驗?！?。

 

 

　　今年10月底，“第十六屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨2016年全國教育信息化創(chuàng)新應用成果展覽會”在鄭州國際會展中心舉行，為我市教育工作者了解信息化發(fā)展趨勢，觀摩信息化最新產(chǎn)品，開拓視野，進一步做好我市教育信息化工作具有積極的指導意義。

 

　　作為全國智慧教育實驗區(qū)，我市各學校數(shù)字校園、智慧校園、創(chuàng)客教育及其他信息化建設應用不斷推進，市教育局結(jié)合中國智慧工程研究會、北京師范大學等研究機構(gòu)，開展了多次信息化高端研討會，分批、分層次對各縣（市、區(qū)）教育局領(lǐng)導、學校校長、教務管理人員、電教工作人員等進行了理論研討、公開授課、經(jīng)驗交流等形式多樣的研討活動，進一步推動了學校教育信息化建設步伐。

 

　　4月23日，由北京師范大學教育技術(shù)學院與鄭州市教育局聯(lián)合主辦，第六屆全國中小學數(shù)字校園建設學術(shù)交流暨技術(shù)展示大會在鄭州開幕，來自全國知名高校、中小學、數(shù)字教育及校園信息化的相關(guān)企業(yè)等領(lǐng)域的代表參加了本次會議。

 

　　5月28日，2016年全國中小學智慧教育大講堂在鄭州開講，來自全國各地的專家學者齊聚鄭州，分享他們先進的教育理念，圍繞“微課與翻轉(zhuǎn)課堂、校長信息化領(lǐng)導力”展開了深度討論，會上，鄭州市第三十四中學被命名為“全國智慧教育實驗?！?amp;hellip;…

 

　　鄭州區(qū)域教育變革在新課改和教育信息化的相互給力中，獲取發(fā)展動力，改進著教育生產(chǎn)方式，成為教育發(fā)展的倍增器；改變著教學思維方式，成為教育進步的助推器。

 

　　今后，我市將不斷擴大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面，以豐富活動提升信息化在推動優(yōu)質(zhì)資源共享、促進教育公平中的效能，促進教學方式、教學內(nèi)容以及教育服務供給方式的變革，以教育信息化推動人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，為全市教育事業(yè)科學發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。