新華網(wǎng)重慶９月１５日電 互聯(lián)網(wǎng)不僅能改變?nèi)说纳罘绞胶退枷胗^念，也給新時(shí)期的基層黨建帶來了新的活力。結(jié)轉(zhuǎn)黨組織關(guān)系、繳納黨費(fèi)、組織生活、確認(rèn)黨員身份……這些過去傳統(tǒng)黨建工作看似繁瑣的問題，如今足不出戶，也可以在網(wǎng)絡(luò)上輕點(diǎn)鼠標(biāo)完成。
重慶大渡口區(qū)以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為依托，變革傳統(tǒng)的黨員組織管理、黨內(nèi)活動、黨員教育學(xué)習(xí)模式，探索開放式的黨員管理新機(jī)制，打破了地域、時(shí)空的界限和黨組織間的壁壘，有效整合了黨的組織資源，增強(qiáng)了黨組織的吸引力。
借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)開放的黨員組織管理
借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，大渡口區(qū)２００７年建立開放式網(wǎng)上電子黨務(wù)平臺－－“１２３７１電子黨務(wù)平臺”。僅兩年時(shí)間，這一區(qū)級“網(wǎng)上黨組織”的瀏覽量已超過１．３億人次，顯示出網(wǎng)絡(luò)黨建的強(qiáng)大吸引力、凝聚力和生命力。
在“電子黨務(wù)平臺”上，大渡口為全區(qū)在冊黨員和流動黨員制作了“黨員電子活動證”，記錄了黨員組織關(guān)系、黨費(fèi)繳納、組織生活、義工活動等各種信息，無論黨員流動到何地，流動地黨組織和黨員黨籍所在地黨組織均可通過“黨員電子活動證”了解黨員最新情況，實(shí)現(xiàn)了對黨員的精確化管理。
黨員在大渡口區(qū)憑“黨員電子活動證”可參加任何一個(gè)黨組織的活動。對需要轉(zhuǎn)組織關(guān)系的黨員，無論何時(shí)何地，只要在網(wǎng)上向黨組織提出關(guān)系轉(zhuǎn)移申請就可以進(jìn)行接轉(zhuǎn)，整個(gè)審批過程均在網(wǎng)上完成，突破了黨籍管理的地域限制。不僅接轉(zhuǎn)組織關(guān)系可以在網(wǎng)上完成，黨費(fèi)的繳納也可在網(wǎng)上或通過手機(jī)繳納。網(wǎng)上繳納黨費(fèi)與網(wǎng)上購物的方式相同，手機(jī)繳納黨費(fèi)則更為方便，黨員用手機(jī)撥打一個(gè)特殊號碼，根據(jù)提示即可完成。
開放的黨內(nèi)活動激發(fā)組織活力
組織生活“老三篇”，黨員輪流讀文件、念報(bào)紙……這是一些基層組織對黨員缺乏吸引力的重要原因。同時(shí)，黨員只能在本支部接受教育、參加組織生活、開展民主評議，黨組織資源缺乏整合。
大渡口區(qū)從變革組織生活的模式入手，引入競爭機(jī)制和開放機(jī)制，采取組織生活“招投標(biāo)”和公示制度。在“電子黨務(wù)平臺”上公開征集和確定組織生活的主題基礎(chǔ)上，向基層黨組織進(jìn)行公開招標(biāo)，并向廣大黨員和社會公布。黨員憑“黨員電子活動證”即可參加任何一個(gè)黨組織的組織生活。
記者參加大渡口區(qū)房管局黨總支與平安社區(qū)黨委聯(lián)合舉辦的“開放式黨員專題組織生活會”發(fā)現(xiàn)，職能部門、街道、企業(yè)、社區(qū)的黨員、入黨積極分子、人大代表、政協(xié)委員和群眾代表濟(jì)濟(jì)一堂，圍繞“城市危舊房改造”這一熱點(diǎn)難題問題發(fā)表看法，并就黨員如何關(guān)注拆遷中的民意、民情、民生問題以及在危舊房改造中發(fā)揮作用進(jìn)行探討。平安社區(qū)黨員徐國文認(rèn)為，開放式組織生活會在內(nèi)容、對象、程序上全面開放，不分機(jī)關(guān)企業(yè)，黨員可以自由選擇參加，這就實(shí)現(xiàn)了黨組織優(yōu)勢互補(bǔ)、能者多管的目的，大大增強(qiáng)了黨內(nèi)活動的吸引力，讓每個(gè)黨員對組織生活充滿期待。
開放的黨員教育學(xué)習(xí)體系提高教育水平
傳統(tǒng)的黨員教育大多以支部建制為單位，以“三會一課”為主要陣地。在人員流動頻繁、信息傳播迅捷的當(dāng)今社會，這種封閉式的教育方式，無疑顯得勢單力薄。因此，必須建立一種靈活的開放的黨員教育體系，讓黨員不受時(shí)間、空間和個(gè)體素質(zhì)差異的限制，時(shí)時(shí)都能接受到黨的教育。
大渡口區(qū)利用“電子黨務(wù)平臺”，采取電子郵件、博客、ＢＢＳ等多種方式，加強(qiáng)基層黨組織和黨員、群眾之間的學(xué)習(xí)互動交流?！半娮狱h務(wù)平臺”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)板塊采用學(xué)分制管理，全區(qū)干部職工都可以通過申報(bào)參加培訓(xùn)班、瀏覽視頻互動課件、提交調(diào)研報(bào)告、交流學(xué)習(xí)心得等方式獲得學(xué)分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)各基層黨組織開展網(wǎng)上集中討論已達(dá)３０００次，黨員發(fā)表博客文章１.２萬篇。
在學(xué)習(xí)教育對象的確定上，實(shí)現(xiàn)了由支部內(nèi)向支部外的轉(zhuǎn)變，各級黨組織教育管理的對象不僅僅局限于本單位黨員，范圍擴(kuò)大為自愿參加本黨組織學(xué)習(xí)教育的全區(qū)所有黨員。黨員根據(jù)自己的職業(yè)、情趣和流動狀況，自行安排時(shí)間參加黨組織的學(xué)習(xí)教育活動。
