教育部新聞宣傳中心執(zhí)行副主任余冠仕
國家網(wǎng)信辦2日下午召開移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界代表座談會，學習宣傳落實十八屆四中全會精神，共同探尋推進網(wǎng)絡空間法治化的“良方”。教育部新聞宣傳中心執(zhí)行副主任余冠仕參加座談會并發(fā)言。以下是發(fā)言內(nèi)容：
黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的重大戰(zhàn)略任務，為依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，全面推進網(wǎng)絡空間法治化指明了方向。深入貫徹落實四中全會精神，政府部門新媒體更要起到依法治網(wǎng)排頭兵的作用。2012年以來，教育部先后開通了“微言教育”“兩微一端”（微博、微信、客戶端），目前粉絲數(shù)超過1000萬?，F(xiàn)將教育部利用新媒體平臺，在推進依法治網(wǎng)方面的一些具體做法匯報如下。
1、堅持公開，使移動新媒體成為依法行政的重要平臺。
《決定》指出要全面推進政務公開，明確要求推進政務公開信息化，加強互聯(lián)網(wǎng)政務信息數(shù)據(jù)服務平臺和便民服務平臺建設。人在哪里，工作就做到哪里?，F(xiàn)在我國已擁有6.3億網(wǎng)民，12億手機用戶，5億微博、微信用戶，教育部充分認識到網(wǎng)民群體的重要性，特別重視利用移動新媒體搭建政府和社會的溝通平臺。
一是及時發(fā)布重大信息。目前，教育部對外發(fā)布重要信息時都將移動新媒體作為重要平臺。在考試招生制度改革等重大政策出臺時，通過微博、微信首發(fā)文件全文、系列圖解等，及時搶占網(wǎng)絡輿論空間。二是主動推動政民互動。充分利用“微訪談”形式，請教育部官員、高校職能部門負責人、中小學校長等，與網(wǎng)民在網(wǎng)上對話交流，解疑釋惑。袁部長等3位部領導帶頭參與。一年多來，共舉辦50多場微訪談。三是積極解決網(wǎng)民難題。教育部高度重視網(wǎng)絡上反映出來的社情民意，通過“微博微信網(wǎng)友留言處理箋”這一制度化的方式，將網(wǎng)民的咨詢和投訴轉給有關業(yè)務部門，并將解答及時反饋給網(wǎng)友。
2、主動引導，把政務新媒體打造成弘揚社會主義核心價值觀的重要陣地。
目前，全國共有2億多學生、1700萬教師，如何搶占網(wǎng)絡輿論陣地，用社會主義核心價值觀來引領這一群體，成為教育部政務新媒體的一個重要任務。為此，教育部新聞辦在新媒體平臺上，策劃了“暑期實踐曬曬看”、“光盤寒假”、“感念師恩”、“如何做黨和人民滿意的好老師”等活動，吸引師生參與。
比如，今年9月9日，習近平總書記到北京師范大學看望師生并發(fā)表重要講話，號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好老師。教育部第一時間通過“微言教育”和門戶網(wǎng)站，發(fā)起征稿活動。截至10月31日，已收到3萬余篇（條）投稿和留言。今年以來，“微言教育”開設“經(jīng)典”、“大家”系列欄目，發(fā)布知名大家談人生、談閱讀、談夢想等文章及古詩詞等經(jīng)典。在國慶節(jié)當天，還編發(fā)了愛國詩歌及國情知識“填空題”。
以上這些舉措，在移動新媒體空間傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，獲得網(wǎng)民的廣泛關注和積極回應，效果非常積極、正面。
3、迅速回應，打擊網(wǎng)絡謠言，鑄造政府公信力。
教育是民生之基，備受社會關注。教育部門許多政策更是事關廣大師生切身利益，因此成為網(wǎng)絡謠言易發(fā)多發(fā)領域。對此，教育部把“微言教育”作為回應關切、引導輿論的重要陣地，對重大輿情及時回應，主動發(fā)聲，主動亮劍。
前一段時間，微博、微信上連續(xù)出現(xiàn)“教育部出臺2014年最新教師工資改革試點方案”、“藝術水平考試將正式納入初中升學考試成績”、“教育部通知：社會化英語考試的分數(shù)滿分也是150分 985大學要求達到A級以上”等謠言，對公眾造成極大誤導。我們發(fā)現(xiàn)后，第一時間通過“微言教育”發(fā)布準確信息，破解不實傳言。與此同時，積極與網(wǎng)絡管理部門和有關網(wǎng)站溝通，進一步加大對網(wǎng)絡謠言的打擊力度，最大限度減少網(wǎng)絡謠言帶來的負面影響。
以上是我們已經(jīng)做的一些相關工作。下一步，我們將圍繞依法治網(wǎng)，繼續(xù)做好以下三點：一是大力宣傳、落實四中全會精神，依法行政，依法辦網(wǎng)，引領廣大師生依法用網(wǎng)；二是繼續(xù)用正能量占領網(wǎng)絡輿論空間，大力弘揚社會主義核心價值觀；三是充分利用網(wǎng)民喜聞樂見的方式傳播政策，提升政策傳播效果，提高為民服務能力。
